「如果有一天我死了，世界會變得如何？」

在日記留下這句話的他，是最渴望活下去的人。

16歲男孩對青春、友情、愛情的認真告白

以為自己可以任性的離開一切，沒想到……



「長髮飄逸的我和個子高大的載俊並肩齊步的景象，在眼前清楚浮現。

我們本來有一片無垠的未來，卻因為命運的惡作劇，那畫面被撕得粉碎……」



裕美開朗活潑，不愛上學，是老師眼中的頭痛人物；載俊害羞內向，總是聽媽媽的話，晚上還去補習班。裕美剛來到新學校時，載俊是第一個對她伸出友善之手的人，他們也成了最要好的朋友。



當載俊過世後，母親不忍心看他的日記，身為他最好的朋友，裕美負起了閱讀日記的任務。從日記裡，裕美發現載俊寫下了他們每天的生活：一起上下學，一起在考前臨時抱佛腳，一起聊心事、未來的夢想，還有偷偷暗戀的對象……



載俊多麼想讓喜歡的女孩知道，他是個努力用功、帥氣得不得了的「男人」。然而，載俊卻在日記上寫下了：「如果有一天，我死了……」



為什麼當裕美和載俊成為彼此越來越重視的伙伴，載俊卻有了道別的念頭？而載俊遺留下來的這句話，又隱藏了什麼涵義？



以「死亡」揭開序幕，以「勇敢活著」作為結尾。在青春的道路上，有煩惱，有徬徨，有剛萌芽的愛戀，也有最真摯的友情，關於「如何說再見」的最動人作品。

游芯歆



國立台灣大學圖書館學系畢，韓國學中央研究院韓國學大學院歷史學碩士，從事韓國文學著作翻譯多年。

推薦序



青春是最美好的時光

蔡宜容（兒童文學作家）



青春，不論做為一種生物性階段，或者詩意的嚮往，究竟憑什麼，憑什麼讓無數作者燃燒書寫？引無數讀者閱讀燃燒？又或者，追根究底，我的問題應該是，青春是什麼？



赫塞「鄉愁」中的少年主角深深暗戀十七歲少女蘿西，他在假期時瘋狂登山，泛舟，斷食…勞其筋骨，苦其心志，一切只為榮耀蘿西。他冒著生命危險，爬上險峻的山 壁，摘取石縫裡的阿爾卑斯玫瑰，隔天搭五個鐘頭火車，一路捧著包得皺巴巴的花束，要送給蘿絲。沒有人看見少年玩命採花，沒有人看見這段愛的旅程，沒有人看 見他走進一棟大門沒關好的房舍，沒有人看見他將花束放在樓梯上，沒有人看見他悄悄離開；少年甚至無法確定蘿西是否收到這分問候。



幾近絕望的單戀。但是某種「甜蜜、惆悵與詩意」卻讓少年感到美好，「至今猶然」。



寫下「夏天最後的日記」的載俊，是鄉愁少年超時空跨國族的兄弟。



載俊是初三男生，親情與課業有時候像牢籠一樣將他囚困，還好他有裕美，一個不打不相識的好朋友；還好他有素希，一個傾注全部熱情的暗戀對象。



載俊是乖乖牌，從外貌到課業，從家庭生活到可預見的未來，似乎都印刻著「平凡」兩個字，他跟一般青少年沒啥兩樣，看見心愛的人會臉紅心跳，幻想跟心愛的人結 婚，「當然晚上也要一起睡覺，嘻嘻嘻！」但是他連女生的內衣尺寸都毫無概念，這樣的載俊卻有著為愛向前衝的熾熱情懷，即使對方不知情也義無反顧，即使死亡 的恐懼也無法阻擋。



載俊也像鄉愁少年一樣，挑戰身體與心理的極限，榮耀心愛的人。也許，載俊與鄉愁少年真正榮耀的，是自己狂飆的激情以及孤獨的熱戀，透過受苦，召喚無法傳達的愛情，品嘗未曾嘗過的幸福，於是那顆「不可能，不可得」的果實，漸漸成為某種「甜蜜、惆悵與詩意」的永恆滋味。



載俊畢竟不是鄉愁少年，他終究失去從男孩成長為男人的機會。



死亡以終極暴力的形式撕裂存活者的生活，包括載俊的家人，師友，甚至不相干的人；當然更包括裕美。



當送出去的耶誕禮物以摯友「遺物」的形式回到自己手中，裕美感到傷痛，困惑，以及更多的憤怒。藍色本本裡都是一些活生生的大小事，考試考砸的煩惱，成績進步 的喜悅，不受理解的鬱悶，談論理想的熱血，愛的徒勞與幸福，就算這傢伙玩什麼「死亡遊戲」，這也是活著才能玩啊；然後，突然就結束了。



彷彿童話故事「金髮小姑娘」的場景：森林三隻熊回到家，發現桌上的粥被吃了，床鋪被睡亂了，被褥甚至還有溫度，人呢？人到哪裡去了？故事裡的金髮小姑娘會回來，但是載俊卻沒有。裕美必須從日記本裡找回既熟悉又陌生的好友，憑藉兩個人的默契，以哭又笑又嘲弄的方式互相道別。



「青春是什麼？激狂燃燒的火。少女是什麼？冰霜與欲望的結合。玫瑰會盛開，然後會凋萎，青春如此，最美的少女亦復如此。」電影《殉情記》的主題曲這麼唱著，載俊與裕美以不同的方式面對死亡紀事，呼應青春的冰與火之



導讀



生命是...